河南理工大学家教葛同学_擅长辅导初中数学

教员积分:12分

河南理工大学家教－葛老师　大学生编号：31500

性　　别：男
高考地：河南
就读院校：河南理工大学
年　　级：研三学生
专　　业：土木力学
擅长辅导：初中数学
薪酬要求：执行陪读家教薪酬标准
家教经验：4次以上

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葛老师的可辅导科目

初中数学|小学数学

葛老师的可辅导区域

山阳区

葛老师的高考成绩

数学120分，考上大学时，专业排名前五，所在学校河南理工大学，学院土木工程学院，专业力学，数学是力学的基础课程。

葛老师的性格特长

1.2016年10月河南理工大学研究生二等学业奖学金；

2.2016年12月河南理工大学第三届“研路先锋”干部培训班合格证书；

3.2017年06月河南省高校研究生党员骨干“严格党内政治生活”专题网络培训班合格证书；

4.2017年10月河南理工大学研究生特等学业奖学金；

5.2017年11月河南理工大学2016—2017年“优秀研究生干部”；

6.2017年12月河南理工大学第四届“研路先锋”干部培训班合格证书；

7.2018年04月第二届全国大学生环保知识竞赛优秀奖；

8.2018年06月河南理工大学第三届“我和我的导师”主题征文活动三等奖；

9.2018年10月河南理工大学研究生一等学业奖学金；

10.2018年11月河南理工大学2017—2018年“优秀研究生干部”；

11.2018年11月河南理工大学2017—2018年“先进班集体”；

12.2018年11月河南理工大学第六届大学生文献信息检索技能大赛优胜奖；

葛老师的家教经验

1.基础相对薄弱，知识构架不完整的学生。对于这部分学生，他们的知识掌握程度是混乱的，首先要做的是给他自信，相信一切知识都是有规律可循的，前后知识点是有相互联系的。建立好这样的联系才能建立完整构架的知识体系；其次，实打实的和学生一块列知识框图，明了这一节这一章的知识点结构；在做好知识网的构建后，下一步就是巩固这些基础知识，做到基础的完全明白。

2.初中基础还算能够，做题不该错的错了很多。对于这样的学生，根本原因在他的知识点之间的区别没注意。比如说，两个能够相互推导的公式运用的前提不一样，学生在做题时看着题干熟悉就不假思索的用了一个公式可能就会用错（因为出题老师就想让你混淆）。总结的来说，还是基础知识网构建的不严实。对于这样的学生，首先要做的就是放下自己基础还能够的想法，基础不扎实，只是相对好一些，然而做不对题一样是不成功的；其次，抓住这些容易忽略混淆的点，多练，巩固知识构架的同时解决了混淆问题。

3.基础还行，态度有些飘忽。这中类型的学生也很多，个性是考上小重点的学生中，感觉自己从千军万马中突围也算很不错了，典型小富心态。但是，初中知识多且复杂，而且很多学生在初中耐下性子学，很有可能超过这些人。对于这些同学，可能觉得自己还挺聪明，其实对于高考来说，拼的并不是智商，而是态度和方法。所以，态度端正，正视学习的困难，在这一点多上家长要多提醒。用心寻求适合自己的方法，坚持下去。

家长找老师（就近择优）

家教成功记录

张家长反馈与刘教员成功家教：
教员很负责，能引导孩子的兴趣，希望能长期合作，很不错。
王家长反馈与王教员成功家教：
第一次来小朋友还蛮喜欢教员的，挺好的约了今天继续家教。
康家长反馈与宁教员成功家教：
教员挺好，孩子学会了一些方法，也定了继续家教，不错。
徐家长反馈与周教员成功家教：
教员挺有耐心的，下次还用这个教员。
李家长反馈与牛教员成功家教：
牛教员的发音很标准，气氛把握也很好，孩子很喜欢教员，我非常满意。
陈家长反馈与刘教员成功家教：
章教员认真负责有耐心，孩子说继续留用
吴家长反馈与孙教员成功家教：
孩子说孙教员的思路很清晰明白，约了继续
何家长反馈与张教员成功家教：
张教员有方法有能力，孩子说可以继续来，不错。
武家长反馈与周教员成功家教：
周教员挺有耐心的，下次还用这个教员。
关家长反馈与梁教员成功家教：
是同学家长推荐的，教员的基本功很扎实，希望孩子能养成好习惯。
程家长反馈与李教员成功家教：
教员应该是提前准备了，暂时满意，希望能保持。
马家长反馈与王教员成功家教：
儿子喜欢教员的沟通方式，但还是有些坐不住，希望教员能严格督促。
魏家长反馈与黄教员成功家教：
教员详细了解学生的情况，制订了家教计划，继续家教。
郝家长反馈与谢教员成功家教：
教员很温和，有耐心，以后就用这个教员了。
毛家长反馈与钱教员成功家教：
钱教员的性格活泼开朗，孩子很喜欢教员，我非常满意。

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