焦作初中英语家教中心

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Id_52314黄老师(大学生)积分(12分)暂无经验

辅导科目：小学英语|小学语文|初中英语

家教积分：12分

个人简介：虽然没有家教经验，但是我有在辅导机构给孩子们上课，包括小学的英语，偶尔会有初中一对一辅导，而且在教导过程中发现，孩子们的学习不能只靠老师一股脑的输出知识点，而应辅助实践加以巩固，不能用成人思维去思考，而且教学进度应以孩子们的接受程度来决定

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

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Id_43269肖老师(教师)积分(11分)3年

辅导科目：初中英语|小学英语

家教积分：11分

个人简介：我毕业于河南城建学院英语教育专业，在校期间考取了大学英语四六级和高中英语教师资格证；毕业以后，我曾在专业的英语培训机构工作了三年，在多年的英语教学经验中，走出属于自己的路。擅长寓教于乐，让孩子在轻松快乐的课堂中学习知识，提升兴趣；专于语法研究，通过对英语语法结构等进行细致拆分，使学生在运用英语的过程中更好地把握结构，提高分数。

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Id_43086豆老师(大学生)积分(11分)4次以上

家教积分：11分

个人简介：在本科期间，我辅导过三次家教经验，有小学英语语文，有高中英语和文综。有一位高三的女生，在我的辅导之后，成绩有了显著的提高。第一次接触孩子的时候，我首先会对孩子的学习能力做一个全面分析，然后针对个人情况，制定相应的学习计划，所以孩子在我的辅导下很快就认识到了自己的问题，并且及时调整，最终一步一个脚印，取得了不错的成绩。

家教价格：120/小时

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Id_35172张老师(大学生)积分(12分)4次以上

辅导科目：初中英语|高中英语

家教积分：12分

个人简介：本科四年期间，个人兼职经验丰富。曾在汉璟教育、金钥匙教育任初中英语辅导老师，曾有四次一对一课程的经验，所带学生成绩均得到提高，最高提高48分。因为人和善，用心教育，受到学生和家长的一致好评。我一定可以与学生为友，寓教于乐，逐步提高学生的英语成绩，激发学生的英语兴趣。

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Id_33648李老师(大学生)积分(12分)4次以上

家教积分：12分

个人简介：如果学生常规思路听不懂，会选择另一种容易理解的方法讲授，效率提升，要培养孩子的学习习惯：就像有个初中的家长说的那样：每天检查头一天的作业，适当找些课外练习题，不要太难，以免失去兴趣。我现在只是要求孩子回家要按时完成老师布置的作业，以后我要让她在完成好课本内容的基础上，再做一些巩固型的题，进一步加深对课本内容的记忆。孩子取得的学习成绩是暂时的，也不是主要的，学习兴趣和良好的习惯才是永久的。兴趣的培养要不断巩固和不断地改善。根据孩子的兴趣，引导参加各类兴趣班，鼓励孩子养成坚持学习的习惯

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Id_33182郭老师(大学生)积分(11分)1次经验

辅导科目：高中英语|小学英语|初中英语

家教积分：11分

个人简介：去年参加过一次小学生的家教，感觉还好，对自己有信心，出现过学生遇到难题不会做，缺乏信心，音标不会，单词读不出来，语法结构和时态不太理解，语感差，这些问题我都经历过，有信心指引学生从音标开始，逐渐读的出，写的出，增强应试能力，让自己爱上英语

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Id_30751孔老师(大学生)积分(11分)暂无经验

辅导科目：初中英语|美术|高中英语|考研英语

家教积分：11分

个人简介：高中教师资格证书，已通过，有良好的教师素质，并且负责认真，因材施教，能够快速提供有效率的学习方法。如果在教学过程中，有不同的方法，也会采用最直接有效。保证课堂质量。授之以鱼不如授之以渔。良好的学习方法此时让学生提高的根本。

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Id_30722申老师(大学生)积分(12分)4次以上

辅导科目：初中英语|小学英语

家教积分：12分

个人简介：本人曾在洛阳市四方教育担任过周末初中英语辅导教师，在这个过程中，发现小班制和一对一辅导以及大班辅导的利与弊，对此，在辅导的过程中，针对不同学生出现的情况，我会采取不同的措施，比如，有的同学记忆英语单词的能力欠缺，我会用联想记忆法，单词拼读法等方法帮助学生尽可能在校内，在课堂完整单词记忆。在暑假期间，担任焦作宏达教育小学英语教师，在这个过程中，我更注重的是游戏教学，让学生享受学习英语的过程，给学生良好的学习英语的开端，树立学生的自信心和对英语学习的兴趣。

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Id_30584刘老师(大学生)积分(12分)暂无经验

辅导科目：初中英语|小学数学|初中数学|小学英语

家教积分：12分

个人简介：暂无家教经历，但每一个人都是从第一次出发的，我正以热情积极认真负责的态度迎接我的第一次家教经历。请各位家长和学生们相信我，我一定会努力为您交上满意的答卷。本人在校加入了校学生会的支教部，成为一名执教老师，有过上课的经历。我记得有一节课，一位同学不但不认真听课反而交头接耳，扰乱同学，不尊重老师，于是我将他的位置调整到讲桌旁，待在我的眼皮底下，于是他变得安静，慢慢的变得听得进老师的讲课内容。课下我对他进行了教育。

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